墨子及门生《公输》原文及翻译正文_诗意诠释

《公输》

墨子及门生
 

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行旬日十夜，而至于郢，见公输盘。

 

　　公输盘曰：“役夫何命焉为？”

 

　　子墨子曰：“南方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。

 

　　子墨子曰：“请献十金。”

 

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

 

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从南方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国缺乏于地，而缺乏于民，杀所缺乏而争一切余，不堪称智；宋无罪而攻之，不堪称仁；知而不争，不堪称忠。争而不得，不堪称强。义不杀少而杀众，不堪称知类。”

 

　　公输盘服。

 

　　子墨子曰：“然胡不已乎？”

 

　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

 

　　子墨子曰：“胡不见我于王？”

 

　　公输盘曰：“诺。”

 

　　子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其美丽，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为甚么若人？”

 

　　王曰：“必为有窃疾矣。”

 

　　子墨子曰：“荆之处所五千里，宋之处所五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为全国富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹美丽之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

 

　　王曰：“善哉！固然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

 

　　因而见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉缺乏。

 

　　公输盘诎，而曰：“吾知以是距子矣，吾不言。”

 

　　子墨子亦曰：“吾知子之以是距我，吾不言。”

 

　　楚王问其故。

 

　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之门生禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

 

　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

 

　　子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，世人不知其功。争于明者，世人知之。

　　公输盘替楚国造云梯这类攻城的东西，形成后，将要用它来攻击宋国。墨子师长教师听到这个动静后，从鲁国动身，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。

 

　　公输盘说：“师长教师有甚么赐教呢？”

 

　　墨子师长教师说：“南方有一个欺负我的人，我但愿借助您的气力去杀了他。”

 

　　公输盘很不欢快。

 

　　墨子师长教师说：“请让我馈送（给您）十金。”

 

　　公输盘说：“我苦守道义果断不杀人。”

 

　　墨子师长教师起家，拜了两拜，说：“请（让我）讲解这件事。我在南方传闻你在制作云梯，将要用它来攻击宋国。宋国有甚么罪呢？楚国在地盘方面有充裕却在生齿方面不够，就义缺乏的生齿而争取过剩的地盘，不能说是理智的；宋国不罪却攻击它，不能说是仁义的；晓得这事理而错误楚王遏制劝止，不能说是忠君的；劝止却不胜利，这不能称作对峙；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一小我，却要为楚国攻击宋国而杀死良多人，不能叫做大白事理。”

 

　　公输盘被压服了。

 

　　墨子师长教师说：“既然如许，那末为甚么不遏制打算呢？”

 

　　公输盘说：“不行，我已向楚王说了这件事了。”

 

　　墨子师长教师说：“为甚么不向楚王介绍我呢？”

 

　　公输盘说：“好吧。”

 

　　墨子师长教师拜会了楚王，说：“此刻这里有一小我，舍弃他本身装潢富丽的车，邻人有破车，却想要去偷；舍弃本身富丽的衣服，邻人有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃本身的好饭佳肴，邻人只要精致饭食，却想要去偷。——这是怎样样的一小我呢？”

 

　　楚王回覆说：“这小我必然是得了盗窃的弊端了。”

 

　　墨子师长教师说：“楚国的地盘，周遭巨细足有五千里；宋国的地盘，周遭巨细不过五百里，这仿佛装潢富丽的车子同破车比拟。楚国有云梦泽，外面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得全国非常；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都不的处所，这仿佛美食佳肴同糠糟比拟。荆国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等宝贵木料；宋国事一个连过剩的木料都不的国度，这就像富丽的衣服与粗布短衣比拟。我以为大王派仕宦防御宋国，是和这个患盗窃病的人的行动是一样的。”

 

　　楚王说：“好啊！固然如许，(可是)公输盘给我造了云梯，必然要攻取宋国。”

 

　　在这类环境下（楚王）召见公输盘，墨子师长教师解下衣带，用衣带看成城墙，用木片看成守城东西。公输盘屡次用了攻城的奇妙战术，墨子师长教师屡次抵抗他。公输盘的攻城的体例用尽了，墨子师长教师的抵抗东西还绰绰缺乏。

 

　　公输盘理屈，却说：“我晓得用来抵抗你的体例，可我不说。”

 

　　墨子师长教师说：“我晓得你要用来抵抗我的体例，我也不说。”

 

　　楚王问此中的原因。

 

　　墨子师长教师说：“公输师长教师的意义，不过是要杀掉我。杀了我，宋国不人能守城，便能够攻取了。可是我的师长教师禽滑厘等三百多人，已拿着我的守城东西，在宋国城上期待楚国入侵了。即便杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）啊。”

 

　　楚王说：“好，我不攻击宋国了。”

 

　　墨子从楚国返来，颠末宋国，全国着雨，他到闾门去避雨，守闾门的人却不采取他。以是说：“应用神机的人，世人不晓得他的功绩；而于明处辩论不断的人，世人却晓得他。”

　　公输盘：鲁国人，公输是姓，盘是名，也写做“公输班”。能造奇巧的东西，有人说他便是鲁班。

 

　　云梯：古代战斗中攻城用的东西，因其高而称为云梯。

 

　　将以攻宋：筹办用来攻击宋国。以，用来。将，筹办。

 

　　子墨子：指墨翟（此字念“dí"，；姓中念作“zhái"）。前一个“子”是役夫（即师长教师、教员）的意义，师长教师对墨子的尊称。后一个是那时对男人的称号。

 

　　闻之：闻，传闻。之，代指攻宋这件事。

 

　　起于鲁：起，起家，动身。于，从。

 

　　而：表顺承。

 

　　至于郢：至于，到达。郢，年龄战国时楚国都城，在明天的湖北江陵。

 

　　役夫：师长教师，古代对男人的敬称，这里是公输盘对墨子的尊称。

 

　　何命焉为：有甚么赐教呢？命，教诲，警告。焉为，两个字都是抒发疑难语气的句末助词。

 

　　侮：欺负。

 

　　臣：墨子的自我谦称（秦汉之前对普通人也可自称“臣”）。

 

　　愿借子杀之：但愿借助你的气力去杀了他。愿，但愿。借，凭仗，依托。

 

　　说：通“悦”，欢快，兴奋。

 

　　请献十金：请许可我馈送（你）十金（作为杀人的酬）。请，和下文“请说之”的“请”，大抵相称于此刻的“请许可我”。金：量词，先秦以二十两（银子）为一金。

 

　　义：苦守道义。

 

　　固：果断，历来。

 

　　再拜：前后拜两次，表现慎重的礼仪。再：第二次。

 

　　请说之：请许可我讲解这件事。说：讲解。之：代词，代墨子上面要说的话。

 

　　吾从南方闻子为梯：我在南方传闻您制作了云梯。为：做，造。

 

　　何罪之有：即“有何罪”，有甚么罪呢？之：提宾标记。

 

　　荆国缺乏于地而缺乏于民：荆国有的是地盘而缺乏够的国民。荆国：楚国的别称。缺乏于地：在地盘方面有多。于：在……方面。

 

　　杀所缺乏而争一切余：丧失缺乏的而争取缺乏的，意义是就义百姓的性命去争取地盘。而，表转机，却。

 

　　不堪称智：不能够说是伶俐。

 

　　仁：对人敦睦，和睦。

 

　　知而不争（zhèng）：晓得这事理却错误楚王遏制劝谏。

 

　　不得：不能到达目标。

 

　　知类：大白类推的事理。类：对事物作类比进而大白它的事理。

 

　　服：佩服。

 

　　然胡不已乎：可是为甚么不遏制（攻击宋国的打算）呢？ 然：可是。胡：为甚么。已：遏制。

 

　　胡不见我于王：为甚么不向楚王介绍我呢？见：介绍。于王：状语后置语。王：指楚惠王。

 

　　诺：好，表现赞成。

 

　　文轩：装潢富丽的车。文：彩饰。轩：有篷的车。

 

　　敝舆：破车。

 

　　褐：粗布衣服。

 

　　粱肉：好饭佳肴。

 

　　何若：甚么样的。

 

　　犹......之与......也：仿佛.......同.....比拟。牢固用法。

 

　　云梦：楚国的大泽，跨长江南北，也包含明天的洞庭湖、洪湖和白鹭湖等湖沼。

 

　　犀：雄性的犀牛。

 

　　兕：雌性的犀牛。

 

　　鼍：鳄鱼。

 

　　鲋鱼：一种像鲫鱼的小鱼。

 

　　文梓：梓树。文理较着精密，以是叫文梓。楩：黄楩木。豫章：樟树。这些都是宝贵的木料。

 

　　长木：过剩的木料。

 

　　王吏：指楚王所派攻宋的仕宦。

 

　　善哉：好呀。

 

　　固然：固然如斯。

 

　　见：召见。

 

　　牒：木片。

 

　　九：表现次数多，古代“三”、“九”常有这类用法。

 

　　机变：奇妙的体例。

 

　　距：通“拒”，抵抗。

 

　　尽：完。

 

　　守圉：保卫。圉：通“御”，招架。

 

　　诎：通“屈”，意义是理屈，（方式）穷尽。

 

　　以是：用来……的体例。和古代汉语操纵来表现因果干系的连词“以是”差别。

 

　　莫：不谁。

 

　　禽滑厘：人名，魏国人。墨子师长教师。

 

　　已：已。

 

　　寇：入侵。

 

　　虽杀臣，不能绝也：即便杀了我 ，也不能（杀）尽（宋的守卫者）。虽：即便。绝：尽。